自2009年启动实施“特岗计划”以来，河北省已累计招聘特岗教师83559名，争取中央财政支持资金超76.4亿元。这支扎根乡村的教师队伍，不仅为河北艰苦边远地区学校注入了新鲜血液，更成为推动城乡教育资源均衡、助力乡村振兴的坚实力量。
“老师，您不是答应要一直陪着我们长大吗？”这句话，让河北省首批特岗教师成军平打消了离开的念头。2009年，刚从邯郸学院毕业的成军平，来到丰宁满族自治县杨木栅子乡中心小学任教。她带的五届毕业班，连续拿下全乡第一的好成绩，孩子们都亲切地喊她“漂亮姐姐”。2015年，因牵挂孩子上学和年迈父母，成军平曾动了离职的心思，可返校办理手续时，围上来的学生和兜里掏出的李子，让她湿了眼眶，最终选择留下。
2019年，成军平调任丰宁满族自治县第七小学，面对易地搬迁学生，她创新设计“阳光少年”评价体系，让德育教育看得见、摸得着。凭借突出的教学成果，她先后获评承德市最美教师、河北省师德标兵等称号。如今，丰宁特岗教师占义务教育阶段教师总数的35%，近三年承担70%的主课教学任务，所带班级成绩平均提升10%—15%，多所乡镇薄弱学校实现向优质校的跨越。
展开剩余57%十七年间，河北“特岗计划”的教师队伍质量持续攀升。招聘学历门槛不断提高，本科及以上学历特岗教师累计达67415人，占比从2009年的66%提升至2025年的100%。同时，针对乡村学校英语、音体美等紧缺学科师资匮乏的难题，全省精准补充相关学科特岗教师37840名，彻底解决了国家课程开不齐、开不足的问题。
年轻特岗教师带来的，不只是扎实的专业知识，更有创新的教育理念与教学方法。邢台市南和区果寨联办学校特岗教师高小层，便是其中的代表。这位2023届唐山师范学院毕业生，在讲授“金秋时节”主题课时，设计“一叶知秋”项目式学习活动，带领学生走出教室，在大自然中观察、触摸、描绘秋天，积累习作素材。她还推出“知识打卡通关”游戏、“小红花”积分奖励机制，让学生的学习兴趣和主动性显著提升。
为了让特岗教师“留得住、安下心、扎下根”，河北省各地各部门打出一套“组合拳”。魏县为每位特岗教师建立成长档案，全程跟踪专业发展轨迹，并推行“师徒结对”培养机制，为新教师配备骨干教师导师；献县投入3000余万元，在10多个乡镇建成教师周转房，彻底改善异地特岗教师的住宿条件，任丘籍特岗教师任景华，就从简陋的值班室宿舍，搬进了温馨的周转小楼。
在政策保障层面，河北明确特岗教师享受与当地公办在编教师同等工资待遇，资金由中央和地方财政共同保障。《河北省特岗教师管理办法（试行）》的出台，为服务期满留任的特岗教师落实编制岗位提供了制度支撑。此外，特岗教师在职称评聘、评优评先中享受优先待遇，各地实施的“暖心工程”，更是精准解决了特岗教师婚恋、生活等后顾之忧。
从岗前集中培训到“国培计划”专项培育，从“青蓝工程”结对帮扶到成长档案动态管理，河北省全方位的培养体系，让一批批特岗教师快速成长为乡村教育的中坚力量。十七载春秋流转，八万特岗教师用坚守与奉献，在燕赵大地上书写着助力乡村教育振兴的动人篇章。
来源：河北日报
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